小学一对一辅导_暑假补习审题技巧_君翰教育

对学生来说，有一种后悔叫不会审题。明明把所有知识点背得滚瓜烂熟，所有题型练习得胸有成竹，但一到考试，还是犯了一些低级错误：
没看清题目中的关键信息，没看到题目中设置的陷阱，跑题、偏题、写错题……
这就好像箭在弦上不得不发的时候，却因为找错靶心错失成功。
有些学生吃了太多审题不清的亏，却依旧不以为然。也有的学生屡次因简单的题目失分却找不到原因。
你究竟会不会审题，不妨做个小测试吧。
1. 请把试卷认真读完。
2. 请在试卷的左上角写下尊姓大名。
3. 请写出五种动物的名称：—— —— —— —— ——
4. 请写出五种水果的名称：—— —— —— —— ——
5. 请写出五种植物的名称：—— —— —— —— ——
6. 请写出五座中国的城市：—— —— —— —— ——
7. 请写出五本中国的古典名著：—— —— —— —— ——
8. 请写出五个成语：—— —— —— —— ——
9. 请写出五个班级同学的名字：—— —— —— —— ——
10. 请写出五种运动项目：—— —— —— —— ——
11. 请写出你所学过的五篇课文的题目：—— —— —— —— ——
12. 请写出五个数字：—— —— —— —— ——
13. 请写出喜欢的五种颜色：—— —— —— —— ——
14. 如果你已经看完了全部题目，请只做第二题。
哈哈，有没有发现题目中暗藏的“小心机”?你成功做对题目了吗?
很多学生做题不审题或者不会审题，拿到题后凭着感觉去做，却没有琢磨题中所呈现的条件或者是隐含的条件。
曾与中考牛娃们交流，发现即使是学霸，也难逃“审题不清”的魔爪。
为什么会审题失误呢?

读题不认真，马虎大意

这或许是很多学生的通病，拿到题目，走马观花、一目十行，这种习惯会让学生遗漏重要的信息，比如“增加了”和“增加到”，一字之差却是完全不同的条件。

还有学生喜欢套题目，读到句，就把貌似而实质不同的题目看成脑子里固有的题型，以致所答非所问等等。

紧张或过于自信，心态不稳

如果做题急躁，就会丧失冷静思考的能力;紧张或焦虑，就会心慌手乱，不能集中注意力。

有一位中考生分享时遗憾数学发挥失常，原因在于审题不清，掉进了出题人设置的陷阱里。

谈及审题问题，她表示当看到题目是自己熟悉的题型，心里一下子就轻松了许多，也没再扣字眼、细读关键字句，便兴奋地提笔就做，结果分儿全扣光了。

做题图快，不求质量

有些学生做题图快，解题过程两三笔带过，不注重过程的思考和书写，时间一长，这种不好的解题习惯就会在关键时候，造成失分。

你花一万个小时去刷题练习，却在一分钟里因审题不清而功亏一篑。这种“捶胸顿足”的懊恼后悔，大概大多数学生都深有体会。

那如何提高审题能力呢?

通读题目

就像我们读一本书一样，步，就是一字不漏地通读一遍。

读完遍题目，脑海里就应该有这样的印象：

1. 这个题目说什么、问什么、解决什么?

2. 这道题目跟什么知识点有关?

要充分明确题目的知识范围、题型、出题者意图，这体现的是对问题的感知能力。

如何获取这种感知能力?除了多刷题，更重要的是弄懂知识点，通过加强基础知识的学习，掌握科目内容的真正涵义。

圈划关键词

读第二遍题目时，就需要动手啦，找条件，把重要字词圈划出来，起到提醒的作用。

与此同时，要善于把题目进行“解剖”，将其分解成各个部分、各个因素、各种已知、未知和潜在的条件等等。化繁为简，化大为小，把问题逐步解决。

视觉化呈现

经过两遍读题，对题目中的条件和问题已经有了充分的认知，也降低了看错题目的几率。

接下来，为了加深理解，可以画辅助图、演算等，将文字信息通过视觉化的方式呈现，比如列表格、写出关系式、画图等，这将有助于帮助学生梳理信息、理清思路。

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审题是一种能力，不管是考试还是平时练习，就要熟练掌握“通读-圈划关键词-视觉化呈现”的审题方法，这将有效帮助学生减少审题失误问题。